Pensamiento Reflexivo

¿Por qué la Enseñanza para la Comprensión (EpC) es un enfoque pedagógico propicio para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo?

El ser humano desde que nace, se le instruye en la enseñanza y la comprensión de las cosas, por ejemplo a los pocos minutos de nacer nuestra madre nos enseña cómo debemos aprender a realizar la lactancia. Lo cual a veces es toda una odisea. Pero ella con su amor y paciencia nos instruye hasta logarlo.

¿Es la enseñanza lo mismo que la comprensión?

Ambos términos se relacionan pero no es lo mismo.

La enseñanza, se puede definir como la transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene.

Los docentes enseñan a sus estudiantes, nuestros padres nos enseñan a respetar y a tener normas de cortesía.

¿Entonces que es comprensión?

Se puede definir la comprensión, como la facilidad que tiene el individuo para percibir las cosas y tener una idea clara de ellas.

Los docentes enseñan con el propósito de generar una comprensión de los contenidos desarrollados.

Nuestros padres nos enseñan normas de cortesía para comprenderlas y así ser educados.

¿Sabe usted que son los desempeños de comprensión?

Si no sabe lo invito a que siga leyendo el artículo y comprenda que son.

 Los desempeños de comprensión, son el corazón del aprendizaje de todo individuo, porque es todo lo que el alumno sabe, lo usa de una manera novedosa y los pone en práctica para resolver problemas de su cotidianidad. Un claro ejemplo son los profesionales que concluyen sus estudios universitarios y se integran al mundo laboral en donde deben poner en práctica todo el conocimiento adquirido en su formación.

¿Considera importante que en las aulas se implemente un modelo de enseñanza para la comprensión?

Estoy de acuerdo con usted, es de suma importancia que en las aulas de cada entidad educativa tengan este propósito, porque si un estudiante comprende lo que se le enseña, se propicia en ellos un pensamiento más crítico, analítico, creativo y abierto, un pensamiento con deseos de superación y de enriquecerse día con día.

Para lograr lo descrito anteriormente es necesario que en cada centro educativo, tengan perspectivas, modelos o paradigmas a seguir, que estén orientados a la enseñanza para la comprensión.

Es por eso que la Enseñanza para la Comprensión (EpC) es un enfoque pedagógico propicio para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

Le voy hablar sobre el pensamiento crítico y su importancia en la educación.

El pensamiento crítico es una habilidad de tomar decisiones, de solucionar problemas y ser una persona más tolerante. Para desarrollarlo es necesario que dentro del currículum de la entidad educativa este contemplado el modelo del constructivismo de la enseñanza para la comprensión, como lo son el trabajo colaborativo, el aprendizaje activo, las oportunidades de reflexión y experiencias asociadas a su cotidianidad. Si se realiza una puesta en común con los estudiantes sobre un tema con el cual ellos están relacionados directamente con el propósito de generar en ellos un pensamiento crítico y analítico donde exponen diferentes opiniones sin temor a que se les señale que están equivocados.

Una entidad educativa que se rija bajo el modelo de la enseñanza para la comprensión (EpC), es una entidad con una visión hacia el cambio, propiciando un cambio en donde los mayores beneficiados será toda la población estudiantil, porque están siendo formados para que logren ser ciudadanos modelos con una vida plena y con un pensamiento que les permita distinguir lo bueno de lo malo, lo que le permite caminar hacia el mundo de la superación y lo que lo limita.

 

Referencias Bibliográficas.

 Blythe, T. (1998). La enseñanza para la comprensión: Guía para el Docente (pp. 27-127). Buenos Aires: Paidós.

Ritchhart, R. y Perkins, D.  (2004) Learning to Think: The Challenges of Teaching Thinking