Antes de iniciar con el
desarrollo del tema considero relevante definir dos aspectos que son el eje
central del tema.
¿Qué es el razonamiento?
El razonamiento es el conjunto de actividades
mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas y que
darán apoyo o justificarán una idea. También
es el razonamiento es la facultad humana que permite resolver problemas tras
haber llegado a conclusiones que permiten hacerlo.
¿Qué es la creatividad?
La creatividad, es la capacidad de crear, de innovar,
de generar nuevas ideas o conceptos, o
nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que normalmente llevan a
conclusiones nuevas, resuelven problemas y producen soluciones originales y
valiosas. La creatividad es la producción de una idea o un concepto, una
creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto
a su creador como a otros durante algún periodo. (Torrance (1979).
Personajes de la historia como
Leonardo da Vinci, Paulo Picasso, Jean Piaget, Pitágoras, Aristóteles, Platón, Mozart,
Einstein, entre otros, han dejado huella en la sociedad porque fueron mentes
muy creativas que realizaron grandes aportes en diferentes campos como la
música, el arte, la ciencia, la educación….
Se puede decir con base a los
aportes de estos personajes que la creatividad va ligada al razonamiento y a la
inteligencia.
Muchas veces pensamos
que solo el artista ya sea pintor, escultor, actor, diseñador entre otros, son
los únicos que hacen uso de la creatividad, pero esta es una idea equivoca, porque
todo ser humano ya sea niño, joven, adulto o anciano es un ser creativo.
Cada individuo en su
cotidianidad se convierte constantemente en un ser creativo a la hora de
plantear una solución a los problemas que se le presentan en su entorno.
Dentro de los métodos que propician la aplicación
de la creatividad están las actividades que promuevan la búsqueda, la
inferencia, el aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje por medio de juegos
(Cropley, 1992).
La lectura hace referencia a que muchos educadores tienen
la facilidad de promover la creatividad de los estudiantes, sin embargo también
menciona que necesitan guías y conocimientos acerca que es y cómo se promueve
la creatividad en las aulas.
Para la promoción de la creatividad en las aulas se
debe de tomar en cuenta aspectos como el dominio cognitivo del grupo, la
personalidad, la motivación, el tipo de ambiente favorable. Como podemos
observar y relacionar con otros temas tratados acerca de la educación, no es
solo conocer técnicas para fomentar la creatividad, es conocer a los
estudiantes, es propiciar el ambiente, es procurar la motivación y es recordar
que cada elemento que hemos considerado es parte de un todo.
Además el docente
debe fomentar el pensamiento crítico que motive e inspire al creador que está
dentro del estudiante. Un estudiante con inspiración puede sorprenderse a sí
mismo y lograr grandes beneficios para su propio contexto y su desarrollo del
perfil profesional al que se desea llegar. Cualquier producto creativo, viene
de la mano con una persona creativa, y la persona creativa, tiene la
predisposición de ser creativa y de usar una serie de habilidades y capacidades
en miras de desarrollar y producir de manera tangible ese producto creativo que
define a la creatividad.
Considero que en el
campo de la educación, la creatividad debe ser vista como un fin para llegar a
logar los objetivos planteados.
Es por esto que las
entidades educativas universitarias deben de contemplar dentro de la malla
curricular de las diferentes carreras cursos donde se insta al estudiante a
explorar el mundo del conocimiento de una forma creativa y de la mano de esta
se pongan en práctica también el razonamiento y el pensamiento crítico. Donde
el estudiante desarrolle su propio papel activo para construir su conocimiento.
Buscar propuestas curriculares
nuevas que ayuden y modifiquen a la sociedad para la que servirán estos futuros
profesionales.
De esta forma se
lograra crear el perfil de profesionales que la sociedad necesita.
Porque se necesitan profesionales
con habilidades, capacidades y destrezas que se desenvuelvan de una forma óptima
y a la vez logren encontrar soluciones creativas a la gran cantidad de
problemas que agobian a la humanidad.
Estimados compañeros y compañeras los insto a reconocer y reforzar de forma positiva la creatividad de los estudiantes, de esta forma ellos van a descubrir un mundo de novedosas ideas con las cuales van a ser mejores estudiantes e individuos.
Agrego
los siguientes videos como aportes al tema de creatividad para enriquecer más
lo aprendido con el desarrollo del mismo.
¡Que lo
disfrute!
Referencia
Bibliográfica
Cropley, A. (2001). Creativity in Education &
Learning. England: Routledge, p.4-162
Excelente el aporte Marlen y la creatividad al mostrar los aspectos sobre el razonamiento y pensamiento creativo. Tal y como lo menciona, la creatividad ha estado ligada a esos grandes pensadores. Igualmente, es destacable la frase en que cada individuo en su cotidinianidad es creativo, muchas veces, las cosas más sencillas que emprendemos son ideas creativas, aunque a simple vista no parecieran. Muchos aspectos podemos desarrollarlos a lo largo de nuestra vida, lo que necesitamos es el ambiente óptimo que propicie el desarrollo de ideas creativas, docentes que sean facilitadores de estos procesos, a partir de la implementación de estrategias que promuevan la indagación, la innovación, la novedad, la fluidez, entre otros aspectos.
ResponderEliminarMuchas Gracias compañerita.
EliminarCompletamente concuerdo con su aporte.
Buenas noches Marlen,
ResponderEliminarHay un comentario en particular que me pareció un diamante aun por pulir, usted dice que las instituciones deben buscar propuestas curriculares nuevas para fomentar el desarrollo del pensamiento creativo. Me ayudaría comprender mejor ese postulado con un par de ejemplos de propuestas creativas?
Le comparto uno de un amigo profesor de música que montó una academia virtual de guitarra. Tiene siete niveles de veinte lecciones cada uno y él mismo grabó cada video instruccional con ejercicios. Cada estudiante a su vez se graba y comparte su práctica con todos los estudiantes de su nivel. Parece que su sistema funciona y satisface a los estudiantes dado que su "empresita" ya va tomando dimensiones más de "empresa". La propuesta es mecánica y a distancia, pero está fomentando el aspecto creativo al abrir espacios para la interacción de los estudiantes.
Hola Chuck.
EliminarCon respecto a tu pregunta de contesto lo siguiente.
En el cole del cual soy egresada estan aplicando en matemática algo innovador y a criterio personal pienso que es muy creativo e interesante por lo siguiente.
El profesor de dicha materia imparte sus clases por medio de una computadora, cada estudiante tiene su escritorio personal y su computadora (la cual es suministrada por la institución) el sube a una "nube" la materia a desarrollar y practicas que los estudiantes deben de realizar. Luego en la pizarra termina de explicar lo planteado en la compu para asegurarse una mayor comprensión en los estudiantes.
Pienso que al ser la computadora una herramienta con la cual los adoslecentes estan muy familiarizados el aprendizaje sea más significativo en ellos.
Buenas noches Marlene,
ResponderEliminarMuy interesante y dinámico su aporte. Quisiera destacar algo que mencionas sobre lo que es la creatividad y como debe ser en el campo educativo, como el fin para llegar a alcanzar los objetivos planteados. Definitivamente el pensamiento creativo es sumamente necesario para el desarrollo de la clase para que los objetivos puedan alcanzarse, ya que con los cambios en la sociedad actual las estrategias de enseñanza deben ser innovadores.
Saludos.
Es correcto Vasti. Pienso que las reformas educativas deben de ir de la mano con los avances de la sociedad. Si ocurriera lo contrario no encajaría el perfil del profesional con las exigencias laborales.
EliminarEs por tal motivo que las ideas creativas y el pensamiento crítico e innovador es de suma importancia que se estimule desde las primeras experiencias del estudiante con el sistema educativo y este se fortalezca conforme vaya enriqueciendo su formacion tanto profesional como individuo.
Estimada compañera, muy motivador el tema acerca de la creatividad. En especial me motiva la última imagen donde señala "la creatividad amplía los límites y nos hace más felices". Pero, por qué la dejamos de lado y marchitarse a diario con tanta metodología y vida tradicional-ordinaria?, Cómo nos atrevemos a no ir más allá?, cualquiera que sea la respuesta, la mía es (al menos), el miedo a dar más de lo que nos piden en las aulas de la Universidad o simplemente dar lo que nos piden para pasar un curso.
ResponderEliminarBueno, bajo esa condición, entonces somos nosotros los que debemos impulsar como docente la CREATIVIDAD. Para ello, planifiquemos actividades y desempeños que EMPUJEN A LOS ESTUDIANTES A MOTIVARSE y dar más de lo que pedimos, que nos presenten ideas, propuestas, reflexiones que incluso cambien su forma de ver la carrera y la forma de ejercerla cuando se gradúen.... es decir, atrevámonos a estimular que nuestros estudiantes SEAN y quieran ser creativos siempre.
Saludos, Kattia Ch.
Concuerdo con usted Kattia.
ResponderEliminarPorque Según Paul y Elder, "la realidad es simplemente que los maestros serán capaces de fomentar el pensamiento crítico solo en la medida en que ellos mismos piensen críticamente.
Si nos basamos en los que ellos dicen realmente la mayoría de los docentes propiciaran en sus aulas competencias del pensamiento crítico.
Porque primero se debe predicar con el ejemplo si el docente es creativo y crítico va a incentivar estas habilidades en sus estudiantes. También considero que de la mano de la creatividad y el ser crítico va la motivación la cual es un aspecto fundamental para que los estudiantes sigan adelante con los objetivos propuestos.